De Almuñécar a Malta: una experiencia Erasmus+ para recordar

Nuestra alumna Austeja Nesavaite, del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas, ha finalizado su movilidad FFEOE Erasmus+ del proyecto Erasmus+ KA131-HED en Malta, donde ha realizado su estancia formativa en el centro educativo Newark School desde principios de marzo.

Durante estos meses ha vivido una experiencia personal y profesional muy enriquecedora, mejorando sus competencias, su autonomía y su capacidad de adaptación en un entorno internacional.

Esta semana regresa con la mochila llena de aprendizajes y recuerdos inolvidables. Además, compartimos el vídeo que ella misma ha preparado, donde nos muestra cómo ha sido su experiencia Erasmus+ en Malta

 

POR “EL CAMINO DE MAFARIEL” A MARIANA PINEDA

Una compañía teatral no lo es si no sale de gira. Por eso las “Luciérnagas” de 4ª ESO, grupo formado por el alumnado que cursa Artes Escénicas y Danza y que estrenó en marzo su montaje “El camino de Mafariel”, ya se puede considerar compañía dramática de pleno derecho, pues el pasado 15 de mayo viajó a Maracena para representar por segunda vez esta obra de teatro de creación propia y de complejidad y riesgos asegurados. Aprovechando que Guiomar Padilla, que ha sido profesora de Lengua y Literatura y de Teatro durante varios cursos en el IES “Antigua Sexi” da clase, este año, en el IES “Atalaya”, de Maracena, propusimos un puente creativo entre ambos centros, que tenía mucho de reencuentro, porque nuestras “Luciérnagas” actuales entraron en la magia del teatro de la mano de Guiomar, quien fue su primera maestra en el arte dramático. Contando con el apoyo de los directores de ambos institutos, el grupo de 4º ESO de Maracena, con Guiomar al frente, nos recibió en la Biblioteca de su centro, donde compartimos un desayuno saludable, que dio paso a una interacción improvisada entre ambos grupos. Después, nos trasladamos al Centro Cívico de este municipio próximo a Granada y representamos “El camino de Mafariel”, contando con un público receptivo -nuestros anfitriones- que luego se prestaron a un curioso coloquio sobre la obra, que propone una reflexión sobre varios temas no fáciles: la exclusión social de ciertos grupos o personas por ser diferentes, el suicidio, la importancia de la comunicación verdadera y del amor para llegar, cada cual, a ser lo que es, sin trampa ni cartón, verdaderamente y en libertad.

Después de la representación y el coloquio, nos trasladamos al centro de Granada, y tras un receso para reponer fuerzas en Plaza Bibarrambla, visitamos el Museo Europeo de las Mujeres, situado en la casa donde Mariana Pineda vivió sus últimos años antes de ser asesinada, el 29 de mayo de 1931, por comprometerse con la defensa de la libertad como fundamento de una sociedad justa, como base de un estado de derecho. Esta es la casa donde Federico García Lorca sitúa la acción de su obra “Mariana Pineda”, que también estamos leyendo y analizando.

Y de oca a oca, seguimos nuestro itinerario hasta la Plaza de Mariana Pineda, donde merendamos churros con chocolate, antes de coger el microbús de regreso a Almuñécar, tras despedirnos fraternos de Guiomar y de cuatro de sus alumnas, que nos acompañaron durante una tarde romántica e intensa de mayo granadino, de arte y de cultura, de reflexión, de creación y de aprendizaje compartido.

Vaya por delante nuestro agradecimiento al IES “Atalaya” por su hospitalidad y al Equipo Directivo de nuestro instituto por apoyar este tipo de iniciativas y por fomentar el teatro como espacio educativo, cívico y de convivencia de primer orden, que importa sostener y cuidar.

Trabajo en altura y espacios confinados

El alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Medio en Emergencias y Protección Civil ha participado los días 7 y 8 de mayo en el curso especializado “Trabajo en altura y espacios confinados”, una formación complementaria de 12 horas.
Esta actividad ha sido posible gracias a la concesión de un proyecto específico de formación extracurricular financiado por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+), dentro de las actuaciones destinadas a mejorar la calidad educativa y la empleabilidad del alumnado de Formación Profesional.
El curso, impartido por la empresa especializada VITALY HEALTH SERVICES S.L., ha permitido al alumnado adquirir competencias fundamentales para intervenir de forma segura en entornos de riesgo. Durante las sesiones se trabajaron aspectos como el uso de equipos de protección individual, técnicas de progresión vertical, sistemas anticaídas y protocolos de rescate en espacios confinados.
La formación se desarrolló con una metodología práctica, basada en simulaciones de situaciones reales, lo que ha supuesto un importante valor añadido en la preparación técnica del alumnado y en su futura incorporación al sector profesional de las emergencias y la protección civil.

FIP 2026

El miércoles 6 de mayo el alumnado de 3ºESO tuvo el privilegio de asistir al taller literario impartido por Espido Freire, reconocida autora en lengua castellana.

Dicho taller tuvo lugar en la Casa de la Cultura de nuestro municipio, en el marco del Festival Internacional de Poesía (FIP), evento de relevancia cultural que promueve el acercamiento a la creación literaria y poética.
La participación en esta actividad tuvo como objetivo fomentar el interés por la lectura y la escritura, así como enriquecer la formación cultural y literaria del alumnado. 

Departamento de Lengua Castellana y Literatura.

Visita al Salón del Estudiante

El alumnado del IES Antigua Sexi ya sabe lo que se siente como universitario. El pasado viernes nuestros estudiantes de 2º de Bachillerato visitaron el Salón del Estudiante, organizado por la Universidad de Granada. Allí asistieron a diversas charlas de los distintos grados, pasearon entre los stands de las facultades y realizaron actividades en las que pusieron en práctica sus conocimientos y destrezas.
Esta visita ayudó a nuestro alumnado a aclarar sus ideas y paladear de primera mano la que será su próxima vida universitaria.

El día 29 de Abril el alumnado de 1 ESO realizó una visita a la localidad de Antequera.

En primer lugar nos dispusimos rumbo al Torcal de Antequera donde realizamos una ruta de unos 45 minutos y vimos los elementos geográficos más importantes.
Seguidamente, realizamos la visita guiada a los Dólmenes, donde disfrutaron de la importancia de la prehistoria ya que se estima que los Dólmenes de Antequera, son los dólmenes más antiguos de la península y probablemente de Europa. 
Ha sido un día muy productivo y gratificante donde el alumnado ha podido observar contenidos aprendidos en el área de Geografía e Historia.

Nuevos aprendizajes, nuevas miradas en Budapest

Concluye una enriquecedora experiencia de formación en Budapest dentro del programa Erasmus+; una oportunidad para reforzar nuestro compromiso con una enseñanza más inclusiva y emocionalmente segura. Volvemos con nuevas ideas  y recursos que pondremos en práctica en el aula, compartiéndolos con el resto del profesorado, para seguir construyendo un proyecto educativo de calidad.

Taller de Orientación Laboral en los ciclos de FP

Los días 24 y 29 de abril, el alumnado de 1º curso de los títulos de FP de Técnico/a en Gestión Administrativa y Técnico/a superior en Administración y Finanzas, ha participado en una actividad complementaria del módulo de Itinerario personal para la Empleabilidad I. 
Gracias a la cercanía y consejos de Virginia Ortiz (“OrientaVir”), orientadora laboral, el alumnado ha podido reflexionar sobre la importancia de saber encajar sus necesidades, habilidades y valores personales con las necesidades del mercado laboral. 
Asimismo, el alumnado  ha valorado la utilidad de realizar un plan de empleabilidad que defina la hoja de ruta de su inserción laboral. Este plan de empleabilidad, que parte de la fase  previa de autoconocimiento y análisis de la evolución de su sector profesional, debe responder tres preguntas: “¿Qué quiero? ¿Cómo lo busco? ¿Cómo gestiono emocionalmente mi búsqueda de empleo?”
Sin duda, los dos talleres organizados han cumplido su objetivo: motivar a nuestros alumnos y alumnas de FP y animarles a tomar decisiones sobre su futuro laboral. 

Movilidad Erasmus+ en Budapest

Dos profesores del IES Antigua Sexi participan en una movilidad Erasmus+ de formación en Budapest, una experiencia que refuerza nuestro compromiso con la innovación educativa, la internacionalización y la mejora del bienestar emocional del alumnado. Esta estancia permite seguir incorporando metodologías actuales para construir aulas más inclusivas, seguras y preparadas para atender la diversidad.

Visita Grupo Estudiantes Adultos de la Skeppsholmens Folkhögskola de Estocolmo (Suecia)

 Almuñécar y Estocolmo: Un Puente hacia la Longevidad y el Bienestar

Entre el 21 y el 24 de abril de 2026, el municipio de Almuñécar se ha transformado en un referente de salud y convivencia internacional gracias al programa Erasmus+. El IES Antigua Sexi ha actuado como anfitrión de un grupo de diez estudiantes adultos y dos profesores procedentes de la Skeppsholmens Folkhögskola de Estocolmo, Suecia.

El núcleo de esta movilidad ha sido la investigación de las “Blue Zones” (Zonas Azules) del planeta, analizando cómo el estilo de vida mediterráneo influye directamente en la longevidad y el bienestar de las personas. Durante la estancia, se han explorado factores determinantes como:

  • Alimentación y entorno: Se analizó el impacto del clima y la cohesión social en la salud.
  • Actividad física y mental: Las jornadas comenzaban con sesiones de yoga en la playa y rutas por senderos costeros, utilizando el entorno natural como herramienta para la gestión del estrés.
  • Cultura local: Los estudiantes visitaron el mercado municipal para conocer de cerca las frutas tropicales y el pescado mediterráneo, promoviendo la dieta de proximidad y la sostenibilidad.

Uno de los pilares del encuentro ha sido el taller “Deconstructing Stereotypes”, donde estudiantes andaluces y suecos emplearon el inglés para analizar sus normas sociales y estilos de vida. Esta actividad buscó desarrollar el pensamiento crítico y la empatía, superando tópicos culturales para fortalecer la identidad europea y la ciudadanía global.

Además, en la actividad “El Atlas de la Alegría: Diálogos entre el Sol y la Nieve”, se creó un glosario de términos “intraducibles” sobre la felicidad. Se debatieron conceptos suecos como Lagom y Fika frente a tradiciones españolas como la Sobremesa o el Gozar, explorando los matices filosóficos de cada cultura.

Esta visita ha cumplido con los objetivos de nuestro proyecto de acreditación: potenciar la competencia lingüística, fomentar valores democráticos y promover la sostenibilidad. Almuñécar demostró que más allá de su clima, su cercanía a una “Zona Azul” reside en la interacción humana y el equilibrio vital.

“Vi ses snart, kära vänner!”