Categoría: Educación Escolar

Comenzamos la cuarta jornada de formación con Ana, experta en Gamificación y Metodología basada en Uso de Juegos en el Aula. Tras un KAHOOT sobre datos y hechos curiosos relacionados con la historia del juego, hemos aprendido las características más fundamentales a tener en cuenta para crear y diseñar un juego para nuestro grupo/clase: por ejemplo, el tiempo de duración, la temática o el hecho de que siempre plantee un reto. Acto seguido, hemos analizado los principales elementos de cualquier juego tales como el objetivo, las reglas, sus componentes, las estrategias y/o trucos a tener en cuenta y las emociones que los jugadores experimentan. Además, hemos analizado cómo todos los juegos se pueden adaptar al alumnado con necesidades educativas, factor que resulta muy relevante en nuestra profesión. 

Una vez que teníamos la teoría clara, por equipos, hemos pensado en distintos juegos populares como el “UNO”, “SCRABBLE” o el “PARCHÍS” y hemos pensado en sus componentes, objetivos y, lo más importante, cómo podemos utilizarlos en nuestras clases. 

Para finalizar la mañana, hemos tenido la oportunidad de jugar y observar los juegos de mesa que nuestra profesora Ana ha traído hoy a clase con la intención de familiarizarnos con ellos y de inspirarnos de cara a la clase de mañana, donde tendremos que inventar nuestro propio juego. 

Durante la tarde, hemos aprovechado para visitar algunos monumentos del Barrio Judío: por ejemplo, el Antiguo Cementerio, la Sala de Ceremonias o la Sinagoga Pinkas. Por último, disfrutamos de un paseo por los alrededores del Puente Carlos y el Río Moldava y hemos visto el muro dedicado a John Lennon.

Hoy ha dado comienzo el curso sobre “Aprendizaje Basado en Juegos” en el centro “Europass Teacher Academy” de Praga. 

Tras el acto de presentación y entrega de unos regalos de bienvenida, hemos disfrutado del primer juego en nuestra formación llamado “Human Bingo”. Similar al “Find Someone Who”, los profesores han hecho preguntas entre sus compañeros y han escrito sus nombres hasta completar cada una de las casillas del bingo. A continuación, Carmine, profesor del curso, ha realizado una encuesta a través de la aplicación Mentimeter para saber las razones por las que jugamos o qué tipo de juegos solemos jugar. Tras el análisis de resultados y ver un collage de fotos de algunos de los juegos de mesa más populares de diferentes continentes, algunos docentes han hecho una breve exposición oral sobre su instituto y la ciudad en la que viven. Por último, por equipos, hemos tenido que realizar una torre con fichas Lego con el objetivo de trabajar valores como la toma de decisiones, la resolución de problemas o el trabajo en equipo. 

Una vez terminada la formación, nuestro guía Robert  nos ha llevado a un restaurante y hemos almorzado todos juntos. Para finalizar la jornada, hemos disfrutado de una visita turística por algunos rincones de la ciudad y hemos conocido algunas de sus leyendas más populares.

Empezamos nuestro último día de intercambio en el pabellón de Almuñécar con una clase de escalada en el rocódromo, actividad que ha gustado especialmente a nuestros colegas germanos. Más tarde, ya en nuestro centro junto al alumnado de 1°Bach, han participado en una Escape Room organizada por el Grupo de Trabajo Erasmus donde han debido superar un número de pruebas físicas e intelectuales de Matemáticas, Inglés, Economía, Tecnología o Griego. Sin duda, una de las actividades más exitosas de la jornada por el trabajo en equipo. Por último, tras la clase de inglés con el grupo de Administración y Finanzas, el Equipo Directivo ha hecho entrega de los certificados de asistencia y de unos regalos como recuerdo de la experiencia vivida en el IES Antigua -Sexi. 

Una vez más, una experiencia inolvidable que es posible gracias al Programa Erasmus cofinanciado con los fondos de la Unión Europea.

Nuestro cuarto día de intercambio, lo hemos aprovechado para viajar a Granada y conocer un poco la capital. Por la mañana hemos visitado el Generalife, el palacio de Carlos V y la Alcazaba. Allí hemos podido disfruta de una fantástica mañana primaveral rodeados de bellos jardines y antiguos palacios árabes llenos de historia y leyendas.
Al acabar nuestra visita, hemos tenido una hora libre para comer por el centro de la ciudad. Por la tarde, ya con las fuerzas repuestas, hemos dado un paseo por uno de los barrios más tradicionales y bonitos de la ciudad: el Albaicín. Hemos subido por sus estrechas y laberínticas callejuelas hasta llegar al mirador de San Nicolás, donde hemos podido contemplar una de las vistas más bellas que ofrece Granada: una panorámica de toda la Alhambra con Sierra Nevada cubierta de nieve al fondo. Una imagen que nunca deja de fascinar.
Finalmente, desde allí, hemos bajado hasta el Paseo de los Tristes y hemos paseado junto a la ribera del Darro hasta llegar de nuevo a Plaza Nueva, donde hemos puesto fin a nuestro paseo histórico por Granada.

Durante el tercer día de intercambio, comenzamos la jornada con una charla sobre la liga de fútbol que se celebra en nuestro centro y que está totalmente organizada por nuestros estudiantes. Acto seguido, alumnos españoles y alemanes disfrutaron de un rato de deporte y de una clase de flamenco, donde han aprendido algunos pasos básicos de la sevillana. Finalmente, dimos un paseo por Almuñécar y visitamos algunos de sus atractivos más turísticos como el Parque El Majuelo, el Castillo San Miguel y la Cueva Siete Palacios. Aprovechamos estas líneas para agradecer a la Concejalía de Cultura y al Ayuntamiento de Almuñécar su hospitalidad y colaboración, ya que nos proporcionaron la entrada gratuita a los monumentos.  

Tras el almuerzo, nos marchamos a La Herradura para disfrutar de una estupenda ruta en Kayak y un rato de snorkel por los acantilados de nuestro parque natural de Cerro Gordo-Maro, siendo tanto para españoles como alemanes una actividad muy divertida y agradable al estar en contacto con el mar y divisar la fauna marina de la zona.

Termina un gran día de intercambio con el Instituto de Bad Harzburg. 

Hoy hemos dado la bienvenida al instituto alemán de Bad Harzburg para poner en práctica su proyecto Erasmus. 

Tras el acto de presentación y un desayuno típico andaluz, nuestros alumnos de 4°ESO A han realizado una exposición oral sobre los principales monumentos y gastronomía de Almuñécar y La Herradura. A continuación, estudiantes españoles y alemanes han hecho una actividad de “Speed Dating” para conocerse mejor y practicar el inglés. Para terminar la jornada, han disfrutado de una hora de juegos de mesa. 

Después del merecido almuerzo, hemos vivido una tarde deportiva jugando al volley playa al mando del monitor del Club Volley de Almuñécar, a quien agradecemos su tiempo y colaboración.

En el segundo día de formación, nuestras profesoras griegas Ángela y Helena han impartido un taller a los grupos de 2°Eso sobre las frutas típicas en las diferentes estaciones del año y los principales efectos adversos que conlleva su consumo, especialmente desde el punto de vista medioambiental, en otras fechas. Tras la explicación, nuestros estudiantes han realizado unos pósters de las distintas frutas clasificadas según la estación en la que se consumen y han hecho una ensalada de fruta. 

Después del recreo, junto a tres profesores de nuestro centro y los grupos de 1°Eso han visitado la fábrica de Frutas Manzano en Salobreña. Una vez que han visto las instalaciones, Alfonso (responsable de la actividad) les ha impartido una charla acerca de los principales frutos tropicales que importan y exportan, los países con los que trabajan, las medidas para hacer frente al cambio climático o información sobre sistemas de riego. Durante la explicación, el alumnado ha completado un cuestionario de preguntas y se ha mostrado bastante participativo. 

Agradecemos la colaboración de los profesores que han participado en la actividad y el comportamiento ejemplar de nuestros estudiantes.