JOB SHADOWING GRECIA

El pasado 5 de febrero, dos docentes de nuestro centro, Alejandro y Paula, realizaban la segunda movilidad Erasmus que se ha llevado a cabo en este curso escolar. Siguiendo la línea de nuestro proyecto: sostenibilidad y medio ambiente, estos participaban en una actividad formativa de job shadowing para observar cómo en otros países de Europa se trabajan estas medidas en las aulas.

La experiencia fue enriquecedora, ya que conocieron una bella ciudad como Veria, una ciudad griega situada en la región de Macedonia Central, al norte del país. Veria es la capital de la unidad regional de Imathia y se encuentra a unos 70 kilómetros al oeste de Tesalónica, la segunda ciudad más grande de Grecia. Con una rica historia que se remonta a la antigua Grecia, Veria ha sido habitada continuamente durante más de 2.000 años. Durante el período clásico, fue una ciudad importante y fue mencionada en los escritos de Heródoto. Uno de los atractivos más destacados de la ciudad es su casco antiguo, que está lleno de calles estrechas y empedradas, casas tradicionales y monumentos históricos. La arquitectura de la ciudad combina elementos bizantinos, otomanos y neoclásicos, lo que le confiere un encanto único.

En lo que concierne a la gastronomía de la zona, es deliciosa y se basa en ingredientes locales y recetas tradicionales. Los docentes prepararon junto a los alumnos y resto de asistentes de la actividad algunos platos típicos a través de productos ecológicos, calculando su huella de carbono. Todos estos platos se compartieron en un maravilloso potluck celebrado en una impresionante galería de arte. Destacaron las recetas “bougiourdi” (una especie de dip de queso picante), “kozani pie” (una empanada rellena de queso y hierbas) y “mpougatsa” (un pastel dulce relleno de crema pastelera o queso). Como veis, luego lo pasaron genial y disfrutaron, asimismo, de bailes tradicionales griegos.

Enlaces a los vídeos:

vídeo 1

vídeo 2

vídeo 3

Se llevaron a cabo una gran cantidad de actividades para fomentar y promover la práctica de la agricultura ecológica, tales como una visita a una producción de melocotones y manzanas, un viñedo y el mercado municipal de Veria.

Por lo tanto, de esta aventura griega derivamos una serie de conclusiones:

  • En Veria, se busca equilibrar la producción agrícola con la conservación del medio ambiente y el bienestar de las comunidades rurales.

  • El centro escolar griego promovía en sus aulas un uso responsable de los recursos naturales, la protección de la biodiversidad, la minimización de la contaminación y la promoción de prácticas agrícolas socialmente justas.

  • La agricultura sostenible busca reducir al mínimo el impacto negativo en el entorno, evitando el uso excesivo de fertilizantes y pesticidas químicos, y en su lugar fomentando métodos orgánicos y biológicos.

  • La utilización de variedades de cultivos locales y tradicionales, mejora la calidad de vida de las comunidades rurales, promoviendo prácticas justas y equitativas.

  • La agricultura sostenible es una alternativa prometedora que nos permite satisfacer nuestras necesidades actuales sin comprometer las generaciones futuras.

JOB-SHADOWING IES MILÁN

A lo largo de esta semana, nuestro centro ha recibido la visita de dos profesoras italianas procedentes del Instituto Primo Levi de Milán (Italia) con el fin de poner en práctica su proyecto Erasmus+ titulado “Inclusión en el aula de Alumnado con Necesidades Especiales y Prevención del Abandono Escolar” cofinanciado por la Unión Europea. Cada día han asistido a clases de diferentes asignaturas tales como Economía, Tecnología, Inglés, Plástica o Educación Física para observar nuestra metodología de trabajo y aprender nuevos recursos didácticos. Además, han tenido también la oportunidad de colaborar con Irene, nuestra orientadora, y Eva (Profesora de ATAL) con el objetivo de intercambiar experiencias y materiales en el tratamiento de alumnado con necesidades educativas especiales o alumnado extranjero de incorporación tardía. Del mismo modo, ellas han realizado una presentación oral para nuestros estudiantes haciendo una comparativa entre el sistema educativo español e italiano. Por último, agradecer a todo el profesorado que ha colaborado en esta movilidad de job-shadowing y el apoyo del Equipo Directivo. Otra experiencia Erasmus muy gratificante y enriquecedora. Ci vediamo in Italia!

PROYECTO ERASMUS+ “MEJORANDO EL EMPLEO Y LA FORMACIÓN DESDE ANTIGUA SEXI HASTA EUROPA”

El alumnado, del ciclo de grado medio de Gestión Administrativa, que realiza sus prácticas en Europa, ya lleva un mes en Italia.

Los tres alumnos, María, Félix y Álvaro están haciendo su Formación en Centros de Trabajo en la empresa D.B. SERVICE, s.r.l. de Milazzo (Sicilia). Durante este período de tiempo están conociendo legislación en materia empresarial, laboral, fiscal… en Italia y están haciendo un recorrido por distintos departamentos dentro de la empresa.

Asimismo, están aprendiendo la lengua italiana y mejorando sensiblemente su nivel de inglés.

ALUMNADO DEL CICLO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA PARTICIPA EN EL PROGRAMA ERASMUS+ DE F.P.

Tres alumnos del ciclo de grado medio de Gestión Administrativa del IES Antigua Sexi, vuelan el próximo domingo, día 26, a Italia, para realizar prácticas en empresas, al amparo del programa Erasmus+ KA122VET-17406, denominado “Mejorando el empleo y la formación desde Antigua Sexi hasta Europa”.

Los alumnos son:
– María García Díaz
– Félix Santiago Moya
– Álvaro Martín Prados
La movilidad se va a realizar en Milazzo (Sicilia), desde el día 26 de marzo hasta el 28 de mayo, un total de 64 días. Durante este período van a mejorar su competencia lingüística, digital, en ciudadanía europea y su formación en empresas.

Es una experiencia que sabemos van a aprovechar al máximo. Van a conocer la cultura italiana, van a trabajar en distintas empresas de la localidad siciliana y se van a relacionar con ciudadanos italianos y alumnado Erasmus de diferentes nacionalidades que se encuentran en la zona.

Dicha movilidad ha sido gestionada por el departamento de Administración y Gestión del Instituto, a cuyo profesorado agradecemos su labor y esfuerzo en esta tarea.

Erasmus + Estocolmo día 6

“CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” dentro del programa Erasmus+; visita cultural y de convivencia al Museo Nacional y al Museo Vikingo. 

Erasmus + Estocolmo día 5

“CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” de Erasmus+, taller Taking Action on real life sustainable development and climate change, entrega de certificados. Paseos culturales en Estocolmo. 

Erasmus + Estocolmo día 4

Cuarto día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” de Erasmus+, ejercicios de rol play, revisión de acciones posibles contra el cambio climático y a favor de la sostenibilidad y actividad de convivencia compartiendo la cultura y la gastronomía de los países de origen de los participantes. 

Erasmus + Estocolmo día 3

Tercer día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE”, del programa Erasmus+, convivencia, Treasure Hunt y visita al Royal Palace de Estocolmo. 

Erasmus + Estocolmo día 2

Hoy en el curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE” dentro del programa Erasmus+; trabajo en equipos formados por diferentes nacionalidades, con el objetivo de implementar proyectos de sostenibilidad en nuestros centros educativos: reciclaje, eficiencia energética, huertos escolares, transporte, comunicación…

Erasmus + Estocolmo día 1

Primer día del curso “CLIMATE CHANGE AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS:TAKE ACTION – GO GREEN: HOW ECO-FRIENDLY SCHOOLS CAN SHAPE A BETTER FUTURE”, del programa Erasmus+, conociendo a nuestra profesora Angela Nasulea de Rumanía y a compañeras docentes de Grecia, Portugal y Jaén.