JOB-SHADOWING IES MILÁN

A lo largo de esta semana, nuestro centro ha recibido la visita de dos profesoras italianas procedentes del Instituto Primo Levi de Milán (Italia) con el fin de poner en práctica su proyecto Erasmus+ titulado “Inclusión en el aula de Alumnado con Necesidades Especiales y Prevención del Abandono Escolar” cofinanciado por la Unión Europea. Cada día han asistido a clases de diferentes asignaturas tales como Economía, Tecnología, Inglés, Plástica o Educación Física para observar nuestra metodología de trabajo y aprender nuevos recursos didácticos. Además, han tenido también la oportunidad de colaborar con Irene, nuestra orientadora, y Eva (Profesora de ATAL) con el objetivo de intercambiar experiencias y materiales en el tratamiento de alumnado con necesidades educativas especiales o alumnado extranjero de incorporación tardía. Del mismo modo, ellas han realizado una presentación oral para nuestros estudiantes haciendo una comparativa entre el sistema educativo español e italiano. Por último, agradecer a todo el profesorado que ha colaborado en esta movilidad de job-shadowing y el apoyo del Equipo Directivo. Otra experiencia Erasmus muy gratificante y enriquecedora. Ci vediamo in Italia!

Mural homenaje al artista Keith Haring

Desde la asignatura de EPVA (Plástica, profesora Sara Teva Almendros), dentro del programa de Bilingüismo, se ha realizado un mural al estilo del artista Keith Haring. El alumnado de 3 de la ESO preparó un proyecto con dibujos para el mural de temas que les preocupasen y el producto final ha sido fruto de la colaboración de alumnado de los diferentes niveles de la ESO. 

SPORT & SOCIETY

Nuestro alumnado de 3º ESO ha elaborado videos sobre el deporte en diferentes ámbitos de la sociedad. Proponemos una visión multidisciplinar desde las diferentes áreas implicadas: puntos de vista social, cultural, económico, tecnológico… El objetivo es no quedarnos en la superficie del acontecimiento deportivo, sino sumergirnos en una visión más profunda de este fenómeno social.

ST. PATRICK’S DAY

El pasado 16 de marzo, el IES Antigua-Sexi celebró “St. Patrick” con el alumnado de 1º y 2º ESO. Durante las dos últimas horas lectivas, los estudiantes visitaron diferentes talleres para aprender distintos aspectos relacionados con la cultura irlandesa y la festividad de St. Patrick en particular. Éstos fueron los siguientes: 

  1. Taller Trivial / Genially→ ver un vídeo en inglés sobre el origen y la historia de St. Patrick y responder unas preguntas de comprensión. A continuación, juegos de vocabulario en inglés relacionado con esta fiesta popular. 
  2. Taller Manualidades→ hacer llaveros en forma de trébol o marcapáginas de duende (leprechaun). 
  3. Taller Símbolos Celtas→ aprender el significado de los principales símbolos celtas y dibujar el que más les representa en una piedra. Además, el profesor de Música deleitó a los alumnos con música tradicional al ritmo de la flauta y otros instrumentos. 
  4. Taller Leyendas Irlandesas→ conocer algunas de las leyendas más populares, siendo la más famosa la del “Duende y la Olla de Monedas de Oro” y responder a unas preguntas de comprensión. 
  5. Taller Fútbol Gaélico→ practicar este divertido deporte de pelota irlandés en el patio. 
  6. Taller Historia y Arte→ conocer la historia y el origen de St. Patrick desde el punto de vista histórico, literario y del arte. 
  7. Taller Pasapalabra→ completar el Rosco de Pasapalabra con palabras en inglés relacionadas con St. Patrick y la República de Irlanda. 

Tanto profesores como alumnos disfrutamos de una bonita experiencia donde el color verde, los gorros de St. Patrick y los tréboles fueron en todo momento los auténticos protagonistas. Muchas gracias a todos por la implicación y el buen comportamiento. ¡Hasta el año que viene!

Día mundial de la fruta en el IES Antigua Sexi

Para conmemorar el 10 aniversario del Día Mundial de las Frutas y Verduras, alumnado y profesorado del IES Antigua Sexi ha degustado en la hora del recreo fruta de temporada. Con esta acción se ha querido sensibilizar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de un consumo diario de fruta para la prevención de nuestra Salud. 

 

LISTENING TO HISTORY

Los/as alumnos/as de 4o de ESO , como último proyecto integrado de bilingüismo, han preparado presentaciones en las que a través de una canción en inglés trataban un momento histórico preciso, incluyendo causas, consecuencias y entorno histórico/ deportivo.

Con las canciones propuestas por su profesor de historia, Pablo Cifuentes, los alumnos se han acercado de una manera interesante y motivadora a hechos históricos trascendentales, como el proyecto Manhattan, el genocidio en Armenia, el racismo en Estados Unidos, la guerra civil española, el conflicto en Irlanda del Norte, etc.

Tras elaborar sus trabajos, los han presentado a sus compañeros en clase de inglés , incluyendo la audición de las diferentes canciones.

Los alumnos han manifestado su interés y han valorado muy positivamente los conocimientos adquiridos , así como la conexión entre la música, la cultura y la historia.

We want to thank our students for their work and participation in this project. Here you can find some of their works:

Wind of change , by Scorpions

Holland,1945, By Neutral Milk Hotel

Whatś going on? By Marvin Gaye
https://www.canva.com/design/DAFBJr09WnQ/entGBBeKq8Q2emWHlIvbTg/view?
utm_content=DAFBJr09WnQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

Brighter than a thousand suns, by Iron Maiden
https://www.canva.com/design/DAFBioOBYr8/wY9tIDjJbgUoHcadqHZIJQ/view?
utm_content=DAFBioOBYr8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer
Zimbabwe , by Bob Marley

Fortunate son by Creedence Clearwater Survival

Strange fruit, by Billie Holiday

Spanish Bombs by The Clash

A TALK WITH C.D. ALMUÑÉCAR CITY

CHARLA EN INGLÉS CON DEPORTISTAS: Como actividad conjunta del departamento de educación física y el proyecto bilingüe , el preparador y algunos deportistas del Club Deportivo Almuñécar City han pasado por nuestro instituto para charlar con nuestro alumnado. Ha sido una actividad muy motivadora e interesante con  la que los/as alumnos/as han disfrutado y practicado inglés.
 
Gracias a la gestión de José Daniel Montoro, alumno en prácticas de Máster , y la coordinación de Isabel Ostos (jefa del departamento de Educación Física), nuestros alumnos han podido conocer de primera mano las experiencias de algunos jóvenes deportistas procedentes de Estados Unidos e Inglaterra, así como hacerles algunas preguntas referentes a diversas inquietudes y curiosidades .
 
We want to thank CD Almuñécar City for their visit and their willingness to help.

Hemos vivido y sentido el patrimonio en el IES Antigua Sexi

Se va acercando el final del curso y desde el programa Vivir y Sentir el Patrimonio queremos mostrar algunas de las actividades que se han realizado a lo largo del curso. En estas actividades se ha trabajado el patrimonio andaluz, granadino y sexitano, incluso mundial, en sus múltiples dimensiones. Es una pequeña muestra del mar de conocimientos que nuestro alumnado ha ido adquiriendo en este campo durante el año 2021-2022.

Healthy projects!

From the bilingual programme, our last projects have dealt with health and healthy habits.

1º ESO: Students become aware of their awesome environment and the benefits of exercising outdoors, taking advantage of their town possibilities. ( Physical Education, Art, Geography and History and English departments).

2º ESO: Students had to reflect on the importance of healthy eating habits and the dangers of processed food. (Physical Education, Technology, Art and English Departments).

3º ESO: Students learned about the negative consequences of sedentarism and the importance of practising any type of physical activity. (Physical Education, Technology and English Departments).

-Interesting links:




practising-physica



4º ESO: Students had to compare the way some topics were treated in the past and how they are treated
today in the media. Topics such as tobacco, alcohol or unhealthy food. (Physical Education, History and
Geography and English Departments )
Watch this interesting timeline created by students !

Interesting links by students: